Google Apps for Education
Google Apps for Education 整合了一大堆廣為人知的生產力工具，比如 Gmail，Google Drive 以及 Google Docs，全部整合到了專業級別的 Google 賬户中，供整個學校分享使用，它通過一個專門針對學校開放的電子郵件域名來實現，具有高級的安全防護功能，面向所有用户賬户全面管理權限，沒有廣告，不收取任何費用。
Students 可以在任何地方進入他們的 Google 賬户，比如電視實驗室、老師的電腦、自己家中、亦或者是親戚的家裏。這個功能非常重要，很多沒有電腦的學生們就能受益其中。老師可以遠程敲擊鍵盤給出反饋，甚至還能留下語音留言，這種情況往往是學生需要老師給出篇幅較長的回覆時。
如今，Google Apps for Education 賬户整合了 Google Classroom 的入口，這個工具使得老師能夠創建一個班級的主頁，上面有學生存放在 Google 的文件，老師佈置的作業和教學內容，收集學生們的作業以及留言反饋區。
老師還能夠利用 Classroom 針對學生在課堂上的作業進行實時的意見反饋。在加利福尼亞州的 San Lorenzo 中學，Sayuri Shimada 的學生就利用 Google Classroom 提交了自己的作業，很快就得到了及時、詳細的反饋意見。Shimada 表示：「這比我平時批改作業實在快多了。因為實時溝通，學生和我之間的信息傳遞效率得到最大化的體現。有些時候我只需要説一遍，學生們就記住了，並不需要往常來回好幾遍的溝通。」在三千英里外的馬薩諸塞州，Sean Walsh 也同樣在用這款產品。「我可以登陸進去的同時，立刻在作業上留言，或者打開一個聊天窗口。他們可以在線上就問我問題，這一切都方便極了。」
Google Apps for Education 還大大加強了線上協作，提供了「分享」功能。
當然，這一切的前提還是通過電腦登陸的。老師們表示：「如今對電腦的依賴有可能讓人們手足無措。如果要完成作業的話，一個十一歲的孩子如果沒有電腦就完成不了。但是在沒有電腦的年代裏，你是習慣於去圖書館查閲資料，通過筆紙來完成作業的。」
結語
創新科技還在不斷的改變着傳統課堂的教育理念和方式，它們並不是各自為戰，並且，它們發揮的功能大小是取決於課堂上的老師。只有老師才能深刻了解怎樣才能滿足學生們的學習需求。
對於那些低收入地區的學校，引入最新的科技成果，普及電腦的使用尤為關鍵，因為這是實現教育以及社會公正的重要手段。電腦知識的普及率，有可能本身就是教育目標之一。也正是因為這一點，Daniel Noyes 想方設法讓科技能夠走進校園，儘管他們那裏並不富裕。他接受採訪時説道：「科技所造成的鴻溝是真實存在的。我的很多學生現在就算眼前有了計算機或者智能手機，但是都不知道怎麼去用他們。這種數字鴻溝會體現在電腦基本技能的差異上，比如打字輸入速度。」另外，Walsh，已經成功進行了好多次無紙化課程的老師，也並沒有完全拋棄筆紙。他總覺得筆紙具有着特殊的意義，比如提升學生們對真實世界的感知度。
不管怎麼説，上述的五款科技產品能夠進一步讓課堂變得有趣，高效。未來的教育也必定會讓更多人站在同一起跑線上。
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資料來源：TECH2IPO
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